École Normale Supérieure - PSL

ChatGPT for design, manufacturing, and education

Xingzhi Wang, Ang Liu, Nabil Anwer et al.

2023 · 127 Zit.

Machine Learning for COVID-19 needs global collaboration and data-sharing

Nathan Peiffer‐Smadja, Redwan Maatoug, François-Xavier Lescure et al.

2020 · 76 Zit.

Le corps humain et l’informatique comme outils pédagogiques de l’anatomie

Guillaume Captier, F. Canovas, F. Bonnel

2005 · 9 Zit.

Privacy-preserving medical image analysis

Alexander Ziller, Jonathan Passerat‐Palmbach, Théo Ryffel et al.

2020 · 7 Zit.

The Neutrality Fallacy: When Algorithmic Fairness Interventions are (Not) Positive Action

Hilde Weerts, Raphaële Xenidis, Fabien Tarissan et al.

2024 · 5 Zit.

Understanding Conversational AI: Philosophy, Ethics, and Social Impact of Large Language Models

Thierry Poibeau

2025 · 0 Zit.

ChatGPT : pourquoi tout le monde en parle ?

Thierry Poibeau

2023 · 0 Zit.

Quel avenir pour ChatGPT ?

Thierry Poibeau

2023 · 0 Zit.

Manipuler des données en SHS, R, Python et les carnets interactifs : Les chiffres marquants de l'enquête Digit_Hum issus du sondage sur la programmation (avril 2023)

Marie-Laure Massot, Agnès Tricoche

2023 · 0 Zit.

AI to renew public employment services? Explanation and trust of domain experts

Thomas Souverain

2025 · 0 Zit.

Collective intelligence is needed to ensure beneficial Artificial Intelligence

Saadi Lahlou, Estevam Las Casas, Olivier Bouin et al.

2023 · 0 Zit.

Du plagiat dans nos pratiques de recherche ?

Michèle Leduc

2017 · 0 Zit.

Artificial Intelligence. What is it, exactly?

Frédéric Alexandre, Christian Bessière, Jean‐François Bonnefon et al.

2021 · 0 Zit.