Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Perceived impact of generative AI on assessments: Comparing educator and student perspectives in Australia, Cyprus, and the United States
2024·51 Zitationen·Computers and Education Artificial IntelligenceOpen Access
Volltext beim Verlag öffnen51
Zitationen
8
Autoren
2024
Jahr
Abstract
Für dieses Paper ist kein Abstract in der Datenbank hinterlegt.
Abstract beim Verlag einsehenÄhnliche Arbeiten
Determining Sample Size for Research Activities
1970 · 17.647 Zit.
Scale Development : Theory and Applications
1991 · 14.735 Zit.
Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis
2020 · 4.915 Zit.
Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators?
2019 · 4.423 Zit.
Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education
2004 · 4.405 Zit.
Autoren
Institutionen
Themen
Online Learning and AnalyticsArtificial Intelligence in Healthcare and EducationExplainable Artificial Intelligence (XAI)