Akdeniz Üniversitesi Öğrencilerinin ChatGPT’nin Günlük Kullanımına İlişkin Eğilimleri

Abstract

Teknolojik gelişmelerle birlikte geleneksel öğrenme deneyimleri değişime uğramakta ve dijital mekanizmalar daha fazla oranda eğitim sistemi içerinde yer almaktadır. Özellikle dijital bir akıl olarak ChatGPT, doğal dillerdeki metinleri işleyerek ve çeşitli sorulara karşı insan benzeri yanıtlar sunarak son dönemlerde etkinliğini artırmakta ve ilgi çekmektedir. Bu perspektiften hareketle çalışma Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin ChatGPT’yi hangi amaçla ve hangi alanlarda kullandıklarını belirlemek üzere kurgulanmış ve ele alınmıştır. Beraberinde ChatGPT’nin çalışma prensibi, farklı çalışma alanları üzerindeki etkisi, avantaj ve dezavantajlarının yanı sıra özellikleri ve sınırlılıklarının analizi hedeflenmiştir. Bütüncül tek durum deseninin kullanıldığı çalışmada üniversite bünyesinde yer alan 21 Fakülte örneklem alanı olarak belirlenmiş ve Ocak-Şubat 2024 tarihleri arasında 400 öğrencinin katıldığı anket uygulaması gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS programı ile değerlendirilmiş ve analiz sürecinde frekans, yüzde, standart sapma, minimum, maksimum ve aritmetik ortalama gibi tanımlayıcı istatistikler ve parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmanın verileri bağlamında ChatGPT’nin en yüksek oranda bilgi edinme, ödev ve proje tamamlama, sınav sorularına cevap arama maksadıyla kullanıldığı bulgulanmış, tembellik ve işsizliğe yol açma tehdidine karşın eğitim ve öğretim faaliyetlerindeki kolaylık sağlama potansiyelinin daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.

Ähnliche Arbeiten