Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Teacher questioning strategies and student achievement: insights from AI Chatbot-Assisted interactive learning environments
2025·0 Zitationen·Education and Information Technologies
Volltext beim Verlag öffnen0
Zitationen
4
Autoren
2025
Jahr
Abstract
Für dieses Paper ist kein Abstract in der Datenbank hinterlegt.
Abstract beim Verlag einsehenÄhnliche Arbeiten
Proceedings of the 19th International Joint Conference on Artificial Intelligence
2005 · 5.781 Zit.
An Experiment in Linguistic Synthesis with a Fuzzy Logic Controller
1999 · 5.633 Zit.
An experiment in linguistic synthesis with a fuzzy logic controller
1975 · 5.587 Zit.
A FRAMEWORK FOR REPRESENTING KNOWLEDGE
1988 · 4.551 Zit.
Opinion Paper: “So what if ChatGPT wrote it?” Multidisciplinary perspectives on opportunities, challenges and implications of generative conversational AI for research, practice and policy
2023 · 3.461 Zit.
Autoren
Institutionen
Themen
AI in Service InteractionsIntelligent Tutoring Systems and Adaptive LearningArtificial Intelligence in Healthcare and Education