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Rethinking assessment in response to generative artificial intelligence

2023·23 Zitationen·Medical EducationOpen Access
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23

Zitationen

2

Autoren

2023

Jahr

Abstract

By considering the significant implications of generative AI for assessment, the authors suggest reclaiming oral assessment, when there is value in assessing unassisted understanding, and embracing AI for assisted assessment.

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Artificial Intelligence in Healthcare and EducationInnovations in Medical EducationClinical Reasoning and Diagnostic Skills
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