El rol de la inteligencia artificial generativa en la educación: beneficios potenciales de ChatGPT para promover el aprendizaje en tareas de programación en Python

Abstract

Una de las condiciones esenciales para el éxito del proceso de aprendizaje del alumnado es la posibilidad de acceder a recursos que le permitan aclarar sus dudas a la hora de abordar las actividades propuestas por el equipo docente. Las nuevas generaciones de estudiantes, ya digitalizados, nos empujan a actualizar el proceso de aprendizaje. Este artículo propone el uso de ChatGPT como herramienta de apoyo a la resolución de dudas en un proyecto de programación. Se plantea la hipótesis de que ChatGPT puede ser más eficaz que la información disponible en bibliotecas y documentación en línea, especialmente para los estudiantes con menos experiencia en programación, ya que esta herramienta les permite hacer preguntas específicas y recibir respuestas directas y personalizadas. Los resultados del estudio muestran que los estudiantes que utilizaron ChatGPT para resolver sus dudas obtuvieron mejores resultados que los que recurrieron a otras fuentes de información disponibles. Este hallazgo sugiere que ChatGPT podría ser útil para mejorar el proceso de aprendizaje y promover el éxito de los estudiantes en proyectos de programación.

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