OpenAlex · Aktualisierung stündlich · Letzte Aktualisierung: 13.03.2026, 22:58

Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.

Umělá inteligence jako nástroj podporující duševní zdraví mladých dospělých

2025·0 Zitationen·DIAGNOSTIKA A PORADENSTVÍ v pomáhajících profesíchOpen Access
Volltext beim Verlag öffnen

0

Zitationen

2

Autoren

2025

Jahr

Abstract

Výzkumná studie se věnuje nástrojům umělé inteligence v kontextu podpory duševního zdraví mladých dospělých jedinců. Cílem je zmapovat dosavadní zkušenosti mladých dospělých s AI nástroji podporujícími duševní zdraví. Teoretický úvod nabízí přehled AI nástrojů přímo určených k podpoře duševního zdraví i AI nástrojů univerzálních, které se k tomuto účelu dají také využít. Text dále obsahuje přehled výzkumů digitálních nástrojů podporujících duševní zdraví. Výzkumná část využívá data získaná pomocí dotazníkového šetření, která jsou pomocí statistických metod analyzována a interpretována. Z výsledků výzkumu vyplývá, že většina mladých dospělých ve zkoumaném vzorku využívá převážně neformální formy podpory duševního zdraví, zatímco formální podporu vyhledává zhruba třetina, nejčastěji u psychoterapeuta či psychologa. AI nástroje specificky určené pro duševní zdraví jsou využívány jen zřídka, avšak univerzální AI nástroje byly k tomuto účelu použity téměř polovinou respondentů. Vnímaná účinnost AI nástrojů je nadprůměrná, zejména u častějších uživatelů, kteří je často kombinují s formální péčí. Respondenti oceňují zejména dostupnost a anonymitu AI, vyjadřují však obavy například z nepřesných informací a nedostatku lidského kontaktu. Výsledky poukazují na potřebu dalšího výzkumu zaměřeného na efektivitu, bezpečnost a subjektivní zkušenost s využíváním AI v oblasti duševního zdraví.

Ähnliche Arbeiten

Autoren

Institutionen

Themen

Artificial Intelligence in Healthcare and EducationImpact of Technology on AdolescentsDigital Mental Health Interventions
Volltext beim Verlag öffnen