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2025
Jahr
Abstract
L'arrivée de ChatGPT dans les usages des étudiants est une nouvelle source de questionnement pour les enseignants de l'enseignement supérieur, tant dans la conception des projets proposés que dans la définition et l'évaluation des compétences. Dans cette communication, nous proposons de partager nos premières expériences sur l'intégration de ChatGPT dans des projets de traitement du signal donnés à des élèvesingénieurs de niveau BAC+4 et les mesures qui ont été prises pour maintenir une évaluation individualisée des élèves-ingénieurs.
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