Inteligência Artificial contemplada na matriz curricular de um curso de graduação em medicina:

Abstract

Inteligência Artificial (IA) consiste em um ramo da Ciência da Computação dedicada ao uso de máquinas que mimetizam a capacidade cognitiva humana, englobando os campos Machine Learning e Deep Learning, que envolvem o uso de Redes Neurais para análise de dados. O curso de medicina, ofertado pela Univassouras, instituição de ensino privada, na região sul fluminense, obteve nota máxima na avaliação in loco do Inep/MEC, em março de 2025. Um dos indicadores que contribuiu para o desempenho do curso foi aquele relacionado às inovações na matriz curricular, com destaque para oferta das Unidades Curriculares: “Percurso Inovador I”, que contempla, entre seus módulos temáticos, o conteúdo “Inteligência Artificial na Medicina”; e, também, a Unidade Curricular “Inteligência Artificial aplicada à Saúde”. Objetivo: relatar metodologias e processos avaliativos na operacionalização desta unidade curricular, descrevendo seus desdobramentos na formação médica e informar a percepção do estudante sobre a inovação. Trata-se de relato de experiência com a adoção da “Aprendizagem Baseada em Desafios”, metodologia por meio da qual o estudante é desafiado a buscar soluções para problemas oriundos de sua rotina. Avaliação ocorreu por meio da discussão das propostas dos estudantes visando a solução do desafio por meio da resolução do problema. Resultados e conclusões: os estudantes, em sua maioria nativos digitais, se sentiram motivados e constataram o seu protagonismo no processo ensino aprendizagem a partir da percepção de que o domínio de recursos de Inteligência Artificial é imprescindível à prática médica. A inserção do tema Inteligência Artificial nos currículos de medicina confere-lhe um caráter inovador, além de ser factível de ser operacionalizada. Palavras-chave: Inteligência Artificial; Educação Médica; Tecnologias Educacionais.

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