Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Att integrera AI i tentamen - erfarenheter från ett nytt studentaktivt upplägg
0
Zitationen
2
Autoren
2026
Jahr
Abstract
En examination där studenterna blir medskapare av tentamen med hjälp av artificiell intelligens (AI), är det möjligt? Bedömning av studenters lärande är en central del av högre utbildning. Det ska vara väl valda examinationer för att kunna bedöma att lärandemålen är uppnådda. Examinationsupplägg diskuteras därför regelbundet av alla som är verksamma inom högre utbildning. Ett annat ämne som diskuterats flitigt är användningen av AI som under de senaste åren både har skapat nya möjligheter och nya utmaningar. Under hösten 2025 utvecklades och utvärderades ett nytt upplägg för en examination i en kurs om sjukdomslära, där lärande och examination skapas gemensamt av studenter, lärare och AI. I denna artikel delas erfarenheterna från detta nya studentaktiva upplägget, både från lärares och studenters perspektiv
Ähnliche Arbeiten
Explainable Artificial Intelligence (XAI): Concepts, taxonomies, opportunities and challenges toward responsible AI
2019 · 8.560 Zit.
Stop explaining black box machine learning models for high stakes decisions and use interpretable models instead
2019 · 8.451 Zit.
High-performance medicine: the convergence of human and artificial intelligence
2018 · 7.948 Zit.
BioBERT: a pre-trained biomedical language representation model for biomedical text mining
2019 · 6.797 Zit.
Proceedings of the 19th International Joint Conference on Artificial Intelligence
2005 · 5.781 Zit.