Dies ist eine Übersichtsseite mit Metadaten zu dieser wissenschaftlichen Arbeit. Der vollständige Artikel ist beim Verlag verfügbar.
Hemşirelik Eğitiminde Dönüşüm: ChatGPT’nin Potansiyeli, Yararları, Sınırlılıkları ve Zorlukları
1
Zitationen
4
Autoren
2024
Jahr
Abstract
ChatGPT gibi yapay zekâ (YZ) araçlarının hemşirelik eğitiminde kullanımı güncel ve önemli bir tartışma konusudur. ChatGPT, hemşirelik eğitimini dönüştürme potansiyeline sahip olmakla birlikte hızlı bilgi erişimine olanak tanıyan, yeni bilgileri öğrenme, soru sorma, hemşirelik öğrencilerinin kuramsal ve klinik becerilerini geliştirme ve etkileşimli öğrenme imkânı gibi çeşitli olanaklar sunan bir YZ aracıdır. Ancak, ChatGPT bu yararlarının yanı sıra akademik dürüstlük ve intihal ile ilgili endişeleri de beraberinde getirmekte, öğrencilerin haksız kazanç elde etmelerine ve mezuniyette hedeflenen önemli eğitim çıktılarından biri olan eleştirel düşünme ve karar verme becerilerini olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Bu nedenle, ChatGPT gibi YZ araçlarının hemşirelik müfredatına entegre edilebilmesi için, etik ve sorumlu kullanımı amacıyla rehberler, politikalar geliştirilmesi, hemşire eğitimcilerin ve öğrencilerinin YZ okur yazarlılıklarını artırılması gerekmektedir. Bu derlemede, ChatGPT’nin potansiyeli, hemşirelik eğitimine katkıları, sınırlılıkları ve zorlukları tartışılmaktadır.
Ähnliche Arbeiten
Explainable Artificial Intelligence (XAI): Concepts, taxonomies, opportunities and challenges toward responsible AI
2019 · 8.197 Zit.
Stop explaining black box machine learning models for high stakes decisions and use interpretable models instead
2019 · 8.047 Zit.
High-performance medicine: the convergence of human and artificial intelligence
2018 · 7.410 Zit.
Proceedings of the 19th International Joint Conference on Artificial Intelligence
2005 · 5.776 Zit.
Peeking Inside the Black-Box: A Survey on Explainable Artificial Intelligence (XAI)
2018 · 5.410 Zit.