Pemanfaatan ChatGPT untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa SMK Terpadu Al-Islahiyah: Pendekatan Interaktif dan Inovatif

Abstract

Background: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan untuk mengatasi masalah yang dihadapi siswa dalam peningkatan kompetensi bahasa inggris. Metode: Untuk memecahkan masalah tersebut, tim pengabdi melaksanakan pelatihan/workshop dengan memanfaatkan Artificial Intelligent (AI) yaitu ChatGPT. Kegiatan ini diawali dengan menyebarkan survei pra-workshop kepada 45 siswa SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari, jurusan Manajemen Perkantoran untuk mengetahui masalah dan tingkat percaya diri. Dilanjutkan dengan Tahap Pelaksanaan dan Evaluasi melalui survei pasca pelatihan, dan Wawancara kepada guru bahasa inggris. Hasil: Hasil analisa data menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar bahasa inggris karena keterbatasan kosakata, pelafalan, dan kurang percaya diri. Selain itu tingkat percaya diri mereka juga menunjukkan peningkatan dari cukup percaya diri mayoritas menjadi sangat percaya diri. Guru bahasa inggris juga memberikan persepsi positif terhadap implementasi ChatGPT dan megingatkan perlu antisipasi pengaruh negatifnya. Kesimpulan: Dari temuan penelitian ini bisa disimpulkan bahwa AI memiliki peran penting dalam pembelajaran bahasa melalui peran aktif guru untuk melakukan monitoring supaya teknologi bisa dimanfaatkan dengan tepat dan bertanggung jawab

Ähnliche Arbeiten